ადამიანთან კომუნიკაციისთვის, რომელიც შორს არის, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ელ.ფოსტა. მეგობრის საფოსტო ყუთის მოსაძებნად არ არის საჭირო მასთან დარეკვა, უბრალოდ მოძებნეთ ინტერნეტი.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
იპოვნეთ და დაამატეთ თქვენი მეგობარი თქვენს კონტაქტთა სიას სოციალური ქსელების საშუალებით. ამჟამად, საკმაოდ დიდი ხალხი იყენებს ამ რესურსებს კომუნიკაციისთვის. მოკლე რეგისტრაციის შემდეგ, უბრალოდ შეიყვანეთ პირის სახელი და გვარი საძიებო ზოლში და უფრო ზუსტი შედეგების მისაღებად მიუთითეთ ქალაქი, ასაკი და თქვენთვის ცნობილი სხვა პარამეტრები. თუ თქვენთვის სასურველი პირის გვერდი გახსნილია სტუმრების სანახავად, ყურადღება მიაქციეთ პირად მონაცემებს და "ელ.ფოსტის" აქციებს. თუ გვერდს ვერ ხედავთ, დაამატეთ იგი თქვენს მეგობართა სიაში. თქვენ შეგიძლიათ დაურთოთ პირადი შეტყობინება და პირდაპირ სთხოვოთ მას ელექტრონული ფოსტა. ასევე გახსოვდეთ, რომ თუ რაიმე ინფორმაციის გაგზავნა გჭირდებათ, ელექტრონული ფოსტის გამოყენება არ გჭირდებათ, ამის გაკეთება თავად სოციალურ ქსელში შეგიძლიათ.
ნაბიჯი 2
მისწერეთ მეგობრებს ან ნათესავებს, ვინც აქტიურად აკეთებს კომენტარს მის გვერდზე ან ახლო ადამიანების სიაშია. ასევე, მოძებნეთ პოტენციური თანამშრომლები, რომლებმაც, სავარაუდოდ, იციან პირის სამუშაო ან სახლის ელექტრონული ფოსტის მისამართი.
ნაბიჯი 3
შეიტყვეთ, აქვს თუ არა თქვენთვის საჭირო ადამიანს პროფილი სხვადასხვა მესინჯერებში - Skype, ICQ და სხვა. სცადეთ დაამატოთ იგი ამ პროგრამებიდან, სადაც ყურადღება მიაქციეთ პერსონალურ მონაცემებს. ელ.ფოსტის მითითება მათში რეგისტრაციის წინაპირობაა.
ნაბიჯი 4
მოძებნეთ ადამიანის ელ.ფოსტა ინტერნეტის საძიებო სისტემების საშუალებით, უკვე ნაცნობი ალგორითმის გამოყენებით. რაც უფრო მეტ სიტყვებს შეიტანთ, მით უფრო ადვილი იქნება თქვენთვის სასურველი შედეგების პოვნა. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ რეკლამების, გაცნობის, ვაკანსიების და სხვა საიტების საიტებს, სადაც თქვენთვის სასურველმა პირმა შეიძლება დატოვოს თავისი საკონტაქტო ინფორმაცია.
ნაბიჯი 5
ყურადღება მიაქციეთ თქვენი ფოსტის მომსახურებას. ზოგიერთ რესურსს აქვს ჩამონტაჟებული ადრესატთა საძიებო სისტემა და შიდა სოციალური ქსელი, მაგალითად, "ჩემი სამყარო", სადაც ყველა მომხმარებელს აქვს მისამართების წერის მისამართი.
